Apotheker van de toekomst

Basisapotheker

Die Ausbildung zum Basisapotheker besteht aus zwei eigenständigen Studiengängen: dem dreijährigen Bachelor und dem ebenfalls dreijährigen Master. Diese Struktur gibt Studenten die Möglichkeit, die Ausbildung mit einem Bachelor-Abschluss zu beenden oder eine weitere Ausbildung anzuschließen, die nicht unbedingt ein Master in Pharmazie sein muss. Außerdem vereinfacht diese Unterteilung einen Wechsel zu einer anderen Universität und sie bietet den Universitäten Freiräume im Studienangebot.

Das Pharmaziestudium zielt in erster Linie auf die Ausbildung von Apothekern, die anschließend in der öffentlichen Apotheke oder im Krankenhaus arbeiten. Für diese Basisapotheker schließt sich nach dem Master eine zweijährige (öffentlicher Apotheker) oder dreijährige (Krankenhausapotheker) Fachausbildung an. Basisapotheker sind jedoch mit einem Master in Pharmazie auch gut gerüstet für eine anschließende Laufbahn in der pharmazeutischen Industrie, bei Universitäten in Forschung und Lehre oder für die Arbeit bei Organisationen, die sich mit der Zulassung und Anwendung von Arzneimitteln beschäftigen [2]. Der Basisapotheker ist dementsprechend breit ausgebildet mit einer Grundlage, um selbstständig pharmazeutische Aktivitäten auszuüben, die jedoch in einer anschließenden Spezialisierung unter Aufsicht weiter zu entwickeln sind [2].

Gesetzlich geschützte ­Berufsbezeichnung

Der Basisapotheker kann sich in das zentrale Register für heilkundige Berufe in der individuellen Behandlung einschreiben. Dies ist in den Niederlanden die Voraussetzung, um als Apotheker eigenverantwortlich klinisch arbeiten zu dürfen und den Titel „Apotheker“ zu führen. Zum Erhalt dieses Titels muss man neben einem vollständig abgeschlossenen Studium und regelmäßigen Schulungen auch ausreichende Arbeitszeiten in der klinischen Praxis nachweisen. Kann man dies nicht, so darf man sich lediglich „Apotheker nicht praktizierend“ nennen.

Das Bachelor-Studium

Der Bachelor Pharmazie ist eine breite naturwissenschaftliche Ausbildung [2]. Die Endqualifikationen des Studiums gliedern sich in folgende Bereiche: 1. Wissen und Verständnis (mit 15 verschiedenen Qualifikationen), 2. Praktische Fähigkeiten (17 Qualifikationen) und 3. Professionelles Verhalten (9 Qualifikationen). Die Studenten müssen bei Wissen und Verständnis z. B. die wichtigsten Eigenschaften von Krankheitsbildern und Produkten, die die Wirksamkeit von Arzneimitteln beeinflussen, mit den hierbei zu verwendenden diagnostischen Messmethoden kennen. In einer Bachelorarbeit zeigt der Pharmaziestudent die praktische Fähigkeit, eigenständig Fragen innerhalb des pharmazeutischen Fachgebietes mit dem erworbenen Wissen und den erlangten Fertigkeiten, erfolgreich zu lösen.

Außerdem gehört die Herstellung von Arzneiformen zum Programm. Professionelles Verhalten auf Bachelorniveau schließt die Zusammenarbeit mit anderen Disziplinen und das kritische Reflektieren des eigenen Handelns ein [2].

Der konsekutive Master

Der Masterstudiengang Pharmazie rundet die wissenschaftliche Ausbildung zum Basisapotheker ab [2]. Die Endqualifikationen sind als „Kompetenzen“ abgeleitet aus dem CanMEDS-Modell für Kanadische Mediziner [5]. Unter einer Kompetenz versteht man die Fähigkeit, Kenntnis, Verständnis, praktische Fähigkeiten und Verhalten inte­gral im professionellen Handeln anzuwenden [2].

Spielend zum Top-Apotheker

Die Universität Groningen hat in den letzten 20 Jahren ein Spiel entwickelt, in dem Studenten während vier Wochen in Gruppen als Apothekenteams miteinander um die beste pharmazeutische Betreuung wetteifern. Dabei werden die Studenten individuell in ihren pharmakologischen Kenntnissen, in der Kommunikation mit Patienten und Kollegen, in der Zusammenarbeit (im Apothekenteam und mit anderen Disziplinen) und in der korrekten pharmakologischen Beratung bewertet. Hierbei wird die Apotheke mit Bestellungen, Qualitätsmanagement, Projekten, Rezepten, Handverkaufsfragen von Patienten, Anfragen von Ärzten, Kundenwerbung oder Arzneimittelrückrufen nachgespielt. Jedes Team arbeitet in „seiner“ Apotheke und kann durch eine gute Beratung oder Organisation Patienten dazugewinnen. Das Team gewinnt, das am Ende die meisten Patienten hat.

Neben Rezepten werden gezielt Aufträge bearbeitet, beispielsweise durch gespielte Patienten, die die Beratung bewerten, und den Dozenten, die die korrekte Durchführung überwachen. Die Spielsituation gibt die Möglichkeit, Studenten eigenverantwortlich Situationen meistern zu lassen, die sie im Praktikum so nicht erleben. Inzwischen wird das Spiel auch in Utrecht und Leiden gespielt und international in Brüssel, Nottingham, Griffith, Bath und Vilnius [7]. |