Moralische Entwicklung beginnt früh

Kleinkinder beobachten ihre Umgebung sehr genau und sind in der Lage, unlautere Motive bei Erwachsenen zu erkennen. In ihren Untersuchungen setzten Forscher des Leipziger Max-Plack-Instituts 100 Dreijährige verschiedenen Situationen aus. So beobachteten die kleinen Probanden, wie ein Erwachsener absichtlich die Zeichnung eines anderen zerstörte und andere Erwachsene das Bild wieder zusammen klebten. Außerdem sahen sie Personen, die ein bemaltes Papier zerfetzen wollten, es aber nicht schafften. Schließlich erlebten die Kinder Menschen, denen versehentlich die Zeichnung eines anderen kaputtgegangen war. Im Anschluss daran wurde ein Spiel inszeniert, bei dem die jungen Teilnehmer den zuvor beobachteten Erwachsenen bei ihren Aktionen helfen sollten. Es stellte sich heraus, dass nur jene Personen von den Kindern unterstützt wurden, die zuvor selbst anderen geholfen hatten oder denen irrtümlich ein Missgeschick passiert war. Wer jedoch den anderen bewusst schadete oder es offensichtlich plante, musste auf die Hilfe der kleinen Probanden verzichten. Die Wissenschaftler vermuten, dass Dreijährige entgegen früherer Meinungen nicht ausnahmslos allen Personen zugetan sind, sondern nach deren Absichten entsprechend differenzieren.

Quelle: Vaish V. et al.: Child Development, Online-Veröffentlichung 15. November 2010, DOI:10.1111/j.1467-8624.2010.01500.x